CARABAZA
August 1st, 2004, 01:41 PM
El Proyecto de la Universidad del Castellano en Comillas, consiste en, a grandes rasgos, convertir el antiguo seminario-universidad pontificia de Comillas (diseñada, x un arquitecto catalán d aquella época cuyo nombre no recuerdo -cmo casi todo en Comillas, hay Doménech i Montaner, Gaudí...-) en una Universidad Internacional del Castellano, es el proyecto "estrella" del ejecutivo cántabro.
Pues habro este thread para ir poniendo todo lo que vaya saliendo de este megaproyecto a realizar en la villa de Comillas, en la costa occidental de Cantabria, tb pondré noticias de los "piques" que tienen los riojanos por este proyecto. Nada más salir dijeron que este era un proyecto artificial q no se q.... y luego sacaron ellos otro proyecto de un "Centro de Investigación del Castellano" en San Millán de la Cogolla.
BREVE HISTORIA
Cogiendo los proyectos fundacionales de los Excelentísimos Señores D. Antonio López y López y de su hijo D. Claudio López Brú, primero y segundo Marqués de Comillas, respectivamente, Su Santidad León XIII erigió en la Villa de Comillas (Cantabria), mediante el Breve "Sempiternam Dominici Gregis", de 16 de diciembre de 1890, un Seminario para la formación de candidatos al sacerdocio, procedentes de todas las diócesis españolas y de las hispanoamericanas y de Filipinas.
Este hecho, la rigurosa organización interna y elevado nivel de sus estudios y la consideración explícita de la Santa Sede documentable desde los primeros momentos, otorgan a la institución comillense carácter y rango universitario.
Catorce años después de su fundación, el Papa San Pio X concede al Seminario Pontificio de Comillas, por medio del Decreto "Praeclaris honoris argumentas", de la Sagrada Congregación de Estudios, de 19 de marzo de 1904, la facultad de conferir grados académicos en Filosofía, Teología y Derecho Canónico a los alumnos que en él hubieran cursado sus estudios.
En los comienzos de los años sesenta, el representante de la Santa Sede en España, como alto Patrono de la Institución, en nombre del Santo Padre, sugiere la conveniencia del traslado de la Universidad desde Comillas a Madrid e impulsa la realización de este proyecto, con la intención de ampliar el influjo de aquélla en la formación actualizada de los candidatos al sacerdocio y ofrecer la posibilidad de que los seglares cristianos se beneficiaran también del estudio de las ciencias eclesiásticas y de otras relacionadas con ellas. Autorizado y refrendado por la Santa Sede, y personalmente por Su Santidad Pablo VI, en la carta de 24 de enero de 1969 dirigida al Gran Canciller, y aceptado por la Conferencia Episcopal Española, dicho traslado se realiza gradualmente.
De acuerdo con ellos, la Universidad abrió sus aulas a todo tipo de alumnos; hecho que, con la aprobación de la mencionada Sagrada Congregación, condujo a la configuración de la antigua Facultad de Filosofía como Facultad de Filosofía y Letras, incluyendo, además de los estudios de Filosofía, estudios no eclesiásticos de Psicología y de Ciencias de la Educación.
El Estado Español, por Real Decreto 719/1977 de 18 de febrero, reconoce plenos efectos civiles a todos los estudios de la Facultad de Filosofía y Letras, en aplicación del convenio suscrito con la Santa Sede el 5 de abril de 1962.
Desde esta época coexisten, pues, estudios eclesiásticos y no eclesiásticos en la Universidad y sus finalidades institucionales originarias, sin perder la vigencia que a lo largo de los años habían logrado, se ven ampliadas con nuevas tareas académicas y formativas.
Os pongo unas fotos, cortesía de Andros algunas
http://www.turcantabria.com/datos/pueblos/costacentral/comillas/pontificia.jpg
http://www.turcantabria.com/datos/pueblos/costacentral/comillas/paisage_comillas.jpg
http://www.upco.es/webcorporativo/Presentacion/Imagenes/comillas.jpg
http://www.fejota.net/NIVEL2/MOTOS/2003/030614%20S04/images/Comillas%20009.jpg
http://www.fejota.net/NIVEL2/MOTOS/2003/030614%20S04/images/Comillas%20008.jpg
http://aforosl.com/4EC-SRNT/turismo/comillas/images/pontif.JPEG
http://www.el-mundo.es/motor/99/MV107/imagenes/comillas.jpg
http://ttt.aaa.upv.es/~jormaso/fotos/SANTANDER_archivos/Comillas.jpg
http://www.cantabriajoven.com/comillas/fotos/universidad.gif
http://www.cantabriajoven.com/comillas/fotos/universidad2.gif
http://www.tantorsystems.com/volar/cantabria/comillas2.jpg
http://www.pasajesanjorge.com/Comillas.jpg
http://www.asahi-net.or.jp/~SZ9H-KWMR/spain/comillas/comi2.jpg
NOTICIAS SOBRE EL PROYECTO
El proyecto Comillas toma cuerpo 320 alumnos al día, 3.248 al año, 109 millones iniciales...
El primer borrador elaborado por la Universidad de Cantabria define las principales líneas de actuación. Se estima que el gasto anual de funcionamiento de la Universidad del Castellano superaría los 17,7 millones de euros
http://www.eldiariomontanes.es/pg040801/prensa/fotos/200408/01/002D7DMGP1_1.jpg
EDIFICIO PRINCIPAL. La rehabilitación del llamado Seminario Mayor tendría un coste aproximado de unos 42 millones de euros.
ImprimirEnviar
El llamado «proyecto del siglo para Cantabria» -la Universidad del Castellano en Comillas- va tomando cuerpo al menos en los papeles. El Gobierno ya dispone desde hace casi dos meses del primer borrador elaborado por especialistas de la Universidad de Cantabria en el que se incluye una estimación de los gastos de rehabilitación de la Pontificia, su conversión en centro docente, las inversiones anuales de funcionamientos y las previsiones de utilización de la instalación.
Esos primeros datos y la convicción de que el proyecto es viable, fueron la base para que el Presidente del Gobierno de Cantabria, Miguel Ángel Revilla, formulara ante el presidente del Gobierno central, Rodríguez Zapatero, la petición de apoyo al proyecto como «gran demanda» cántabra. Obtuvo el «sí» como respuesta, un compromiso que para Miguel Ángel Revilla no ofrece lugar a duda alguna y significa que Comillas ha pasado a convertirse en una «realidad irreversible y un proyecto de Estado», en el que ya se trabaja desde la administración central.
Al margen de esa reflexión, el informe de la Universidad de Cantabria marca la viabilidad del proyecto y define distintos pasos a seguir y el plan de actuaciones necesario.
Rehabilitación
El estudio parte de un primera hipótesis que puede diferir de la realidad: el mantenimiento de todos los edificios existentes. En ese supuesto, el gasto inicial para la rehabilitación sería de 73 millones de euros (la mayor partida se destinaría al llamado Seminario Mayor, con 42 millones). A esa cifra se le sumarían otros 14,6 millones en equipamientos para su cualificación docente, otros 3,6 para urbanización y unos 11 millones para la adquisición de los inmuebles más los gastos del proyecto arquitectónico.
Con esas cifras en la mano la inversión inicial superaría los 109 millones de euros, aunque esa cantidad puede verse reducida si se opta únicamente por conservar el único edificio considerado «noble».
El borrador plantea que debe existir una doble vía de financiación de esa inversión inicial, repartiendo casi a partes iguales las aportaciones que deberían hacer las instituciones y las empresas privadas que deseen vincularse al proyecto. La carga inicial que aportarían Estado y Gobierno de Cantabria sería de 26 millones de euros cada administración, quedando un «pico» para otras administraciones locales (unos 2,1 millones). Los otros «grandes» financiadores para poner en marcha el proyecto vendrían de la mano de la iniciativa privada, que sumaría otros 55 millones de euros (en cantidad es variables en función del grado de participación en el proyecto, ya sea como socios fundadores o como colaboradores).
Gastos anuales
Junto a esa gran inversión inicial, el borrador también hace números sobre los gastos anuales de funcionamiento del centro. Se estima que los mismos pueden rondar los 17,7 millones de euros, de los que la mayor partida recaería sobre el epígrafe «gastos descentralizados por programa docente» -en definitiva, la actividad académica- con 8,8 millones, quedando incluida anualmente una dotación de 3,3 millones para amortizaciones. Ese es el escenario hipotético que se fija en el borrador preliminar el proyecto Comillas a cuyo contenido parcial ha tenido acceso este periódico.
El análisis de los técnicos también detalla los ingresos anuales previsibles y «orienta» sobre cómo sería factible ajustar el presupuesto. Para ello sería nuevamente necesario el concurso de las administraciones y las empresas -socios/colaboradores-, junto a la aportación, vía matrícula, que harían efectiva los alumnos (se calcula en este epígrafe un ingreso de 1,8 millones).
Otros 6,3 millones procederían del Estado y el Gobierno cántabro (becas al estudio y ayudas directas) y otros 4,2 millones de la iniciativa privada, vía sponsorización o mecenazgo. En este último supuesto se pretendería conseguir al menos cinco entidades que sean socios fundadores (mecenas que invertirían globalmente 2,5 millones al año) y no menos de veinte empresas colaboradoras con una aportación, entre todas, de 1 millón de euros. Otros ingresos importantes -5,2 millones- serían los derivados de las concesiones o explotación directa de la instalación.
La actividad académica, núcleo central de un gran proyecto social y económico
http://www.eldiariomontanes.es/pg040801/prensa/fotos/200408/01/003D7DMGP1_1.jpg
Los expertos (catedráticos y profesores) de la Universidad de Cantabria lo tienen claro: las actividades académicas de la futura Universidad del Castellano deben constituir el núcleo central del proyecto y base para que este pueda desarrollarse en su integridad y convertirse en un gran motor de desarrollo social, económico y turístico.
A juicio de esos mismos técnicos es preciso dotar a ese Instituto de Estudios Hispánicos -nombre con el que se designa a la Universidad en varias ocasiones- de un programa académico riguroso y adaptado al público objetivo al que va destinado, es decir, directivos, investigadores y estudiantes. En ese esquema, los datos que se barajan -una vez analizada la demanda de estudios de castellano en el mundo (lo estudian más de 23 millones)- señalan que diariamente estarían en las aulas unos 320 alumnos, cifra que sería anualmente de 3.248.
Las actividades culturales complementarias (conferencias, seminarios, encuentros, etc.) contribuirían a la definición del programa integral de la Universidad, enriqueciendo claramente la oferta y haciendo posible que de esa programación se beneficiaran otras 5.600 personas con lo que aumenta nítidamente el número de personas involucradas en la actividad de la institución.
Los beneficios derivados del desarrollo real del proyecto, también tienen traslación numérica en el informe. Se calcula que en el plano social se generarían 199 empleos directos y otros 300 indirectos, lo que revela el efecto dinamizador para la economía regional y en particular para toda la zona occidental de la región y específicamente para Comillas.
El turismo sería otro de los sectores directamente beneficiados con el desarrollo de la Universidad del Castellano. En el borrador se subraya que la suma del instituto como «destino idiomático» en sí mismo más los atractivos culturales y paisajísticos de la región, conforman un todo que reforzará la imagen de Cantabria como destino cultural de primera magnitud.
El borrador propone un plan de actuación que facilite la puesta en marcha y éxito del proyecto, basado en cuatro acciones fundamentales y preliminares : la creación de una Fundación de la Universidad de Castellano y la designación de su consejo de gestión; la definición del equipo gestor que se situará al frente del proyecto; el fomento de las iniciativas privadas en materia de ayudas económicas, becas, sponsorización y mecenazgo de la actividad de centro y la definición de un Plan Estratégico a tres años vista que facilite el comienzo de la actividad de la futura Universidad del Castellano con sede en la Pontificia de Comillas.
DATOS Y REFLEXIONES
El borrador contiene diversas reflexiones generales sobre el proyecto, profusión de datos sobre el mismo y sobre la implantación de la lengua española en el mundo.
El español en el mundo. Se estima que anualmente cursan estudios de español fuera de España más de 23 millones de estudiantes. El ránking estaría encabezado por Estados Unidos con más de 7,8 millones de alumnos, por delante de Brasil, con 6 millones, y Canadá (5,8).
El español en Europa: en los países de la Unión Europea el número de alumnos que cursan estudios de español como lengua extranjera es de 3,4 millones. De ellos, un 92,6% lo hace mediante enseñanza reglada, otro 6,2% vía enseñanza no reglada y un 1,2% con enseñanza a cargo de la administración española.
Viabilidad del proyecto. «La antigua Universidad Pontificia de Comillas puede concebirse como un verdadero patrimonio histórico y cultural que gestionado de forma coherente y eficiente puede situar a Cantabria como una 'marca turística' de enorme relevancia en el ámbito internacional».
Pues habro este thread para ir poniendo todo lo que vaya saliendo de este megaproyecto a realizar en la villa de Comillas, en la costa occidental de Cantabria, tb pondré noticias de los "piques" que tienen los riojanos por este proyecto. Nada más salir dijeron que este era un proyecto artificial q no se q.... y luego sacaron ellos otro proyecto de un "Centro de Investigación del Castellano" en San Millán de la Cogolla.
BREVE HISTORIA
Cogiendo los proyectos fundacionales de los Excelentísimos Señores D. Antonio López y López y de su hijo D. Claudio López Brú, primero y segundo Marqués de Comillas, respectivamente, Su Santidad León XIII erigió en la Villa de Comillas (Cantabria), mediante el Breve "Sempiternam Dominici Gregis", de 16 de diciembre de 1890, un Seminario para la formación de candidatos al sacerdocio, procedentes de todas las diócesis españolas y de las hispanoamericanas y de Filipinas.
Este hecho, la rigurosa organización interna y elevado nivel de sus estudios y la consideración explícita de la Santa Sede documentable desde los primeros momentos, otorgan a la institución comillense carácter y rango universitario.
Catorce años después de su fundación, el Papa San Pio X concede al Seminario Pontificio de Comillas, por medio del Decreto "Praeclaris honoris argumentas", de la Sagrada Congregación de Estudios, de 19 de marzo de 1904, la facultad de conferir grados académicos en Filosofía, Teología y Derecho Canónico a los alumnos que en él hubieran cursado sus estudios.
En los comienzos de los años sesenta, el representante de la Santa Sede en España, como alto Patrono de la Institución, en nombre del Santo Padre, sugiere la conveniencia del traslado de la Universidad desde Comillas a Madrid e impulsa la realización de este proyecto, con la intención de ampliar el influjo de aquélla en la formación actualizada de los candidatos al sacerdocio y ofrecer la posibilidad de que los seglares cristianos se beneficiaran también del estudio de las ciencias eclesiásticas y de otras relacionadas con ellas. Autorizado y refrendado por la Santa Sede, y personalmente por Su Santidad Pablo VI, en la carta de 24 de enero de 1969 dirigida al Gran Canciller, y aceptado por la Conferencia Episcopal Española, dicho traslado se realiza gradualmente.
De acuerdo con ellos, la Universidad abrió sus aulas a todo tipo de alumnos; hecho que, con la aprobación de la mencionada Sagrada Congregación, condujo a la configuración de la antigua Facultad de Filosofía como Facultad de Filosofía y Letras, incluyendo, además de los estudios de Filosofía, estudios no eclesiásticos de Psicología y de Ciencias de la Educación.
El Estado Español, por Real Decreto 719/1977 de 18 de febrero, reconoce plenos efectos civiles a todos los estudios de la Facultad de Filosofía y Letras, en aplicación del convenio suscrito con la Santa Sede el 5 de abril de 1962.
Desde esta época coexisten, pues, estudios eclesiásticos y no eclesiásticos en la Universidad y sus finalidades institucionales originarias, sin perder la vigencia que a lo largo de los años habían logrado, se ven ampliadas con nuevas tareas académicas y formativas.
Os pongo unas fotos, cortesía de Andros algunas
http://www.turcantabria.com/datos/pueblos/costacentral/comillas/pontificia.jpg
http://www.turcantabria.com/datos/pueblos/costacentral/comillas/paisage_comillas.jpg
http://www.upco.es/webcorporativo/Presentacion/Imagenes/comillas.jpg
http://www.fejota.net/NIVEL2/MOTOS/2003/030614%20S04/images/Comillas%20009.jpg
http://www.fejota.net/NIVEL2/MOTOS/2003/030614%20S04/images/Comillas%20008.jpg
http://aforosl.com/4EC-SRNT/turismo/comillas/images/pontif.JPEG
http://www.el-mundo.es/motor/99/MV107/imagenes/comillas.jpg
http://ttt.aaa.upv.es/~jormaso/fotos/SANTANDER_archivos/Comillas.jpg
http://www.cantabriajoven.com/comillas/fotos/universidad.gif
http://www.cantabriajoven.com/comillas/fotos/universidad2.gif
http://www.tantorsystems.com/volar/cantabria/comillas2.jpg
http://www.pasajesanjorge.com/Comillas.jpg
http://www.asahi-net.or.jp/~SZ9H-KWMR/spain/comillas/comi2.jpg
NOTICIAS SOBRE EL PROYECTO
El proyecto Comillas toma cuerpo 320 alumnos al día, 3.248 al año, 109 millones iniciales...
El primer borrador elaborado por la Universidad de Cantabria define las principales líneas de actuación. Se estima que el gasto anual de funcionamiento de la Universidad del Castellano superaría los 17,7 millones de euros
http://www.eldiariomontanes.es/pg040801/prensa/fotos/200408/01/002D7DMGP1_1.jpg
EDIFICIO PRINCIPAL. La rehabilitación del llamado Seminario Mayor tendría un coste aproximado de unos 42 millones de euros.
ImprimirEnviar
El llamado «proyecto del siglo para Cantabria» -la Universidad del Castellano en Comillas- va tomando cuerpo al menos en los papeles. El Gobierno ya dispone desde hace casi dos meses del primer borrador elaborado por especialistas de la Universidad de Cantabria en el que se incluye una estimación de los gastos de rehabilitación de la Pontificia, su conversión en centro docente, las inversiones anuales de funcionamientos y las previsiones de utilización de la instalación.
Esos primeros datos y la convicción de que el proyecto es viable, fueron la base para que el Presidente del Gobierno de Cantabria, Miguel Ángel Revilla, formulara ante el presidente del Gobierno central, Rodríguez Zapatero, la petición de apoyo al proyecto como «gran demanda» cántabra. Obtuvo el «sí» como respuesta, un compromiso que para Miguel Ángel Revilla no ofrece lugar a duda alguna y significa que Comillas ha pasado a convertirse en una «realidad irreversible y un proyecto de Estado», en el que ya se trabaja desde la administración central.
Al margen de esa reflexión, el informe de la Universidad de Cantabria marca la viabilidad del proyecto y define distintos pasos a seguir y el plan de actuaciones necesario.
Rehabilitación
El estudio parte de un primera hipótesis que puede diferir de la realidad: el mantenimiento de todos los edificios existentes. En ese supuesto, el gasto inicial para la rehabilitación sería de 73 millones de euros (la mayor partida se destinaría al llamado Seminario Mayor, con 42 millones). A esa cifra se le sumarían otros 14,6 millones en equipamientos para su cualificación docente, otros 3,6 para urbanización y unos 11 millones para la adquisición de los inmuebles más los gastos del proyecto arquitectónico.
Con esas cifras en la mano la inversión inicial superaría los 109 millones de euros, aunque esa cantidad puede verse reducida si se opta únicamente por conservar el único edificio considerado «noble».
El borrador plantea que debe existir una doble vía de financiación de esa inversión inicial, repartiendo casi a partes iguales las aportaciones que deberían hacer las instituciones y las empresas privadas que deseen vincularse al proyecto. La carga inicial que aportarían Estado y Gobierno de Cantabria sería de 26 millones de euros cada administración, quedando un «pico» para otras administraciones locales (unos 2,1 millones). Los otros «grandes» financiadores para poner en marcha el proyecto vendrían de la mano de la iniciativa privada, que sumaría otros 55 millones de euros (en cantidad es variables en función del grado de participación en el proyecto, ya sea como socios fundadores o como colaboradores).
Gastos anuales
Junto a esa gran inversión inicial, el borrador también hace números sobre los gastos anuales de funcionamiento del centro. Se estima que los mismos pueden rondar los 17,7 millones de euros, de los que la mayor partida recaería sobre el epígrafe «gastos descentralizados por programa docente» -en definitiva, la actividad académica- con 8,8 millones, quedando incluida anualmente una dotación de 3,3 millones para amortizaciones. Ese es el escenario hipotético que se fija en el borrador preliminar el proyecto Comillas a cuyo contenido parcial ha tenido acceso este periódico.
El análisis de los técnicos también detalla los ingresos anuales previsibles y «orienta» sobre cómo sería factible ajustar el presupuesto. Para ello sería nuevamente necesario el concurso de las administraciones y las empresas -socios/colaboradores-, junto a la aportación, vía matrícula, que harían efectiva los alumnos (se calcula en este epígrafe un ingreso de 1,8 millones).
Otros 6,3 millones procederían del Estado y el Gobierno cántabro (becas al estudio y ayudas directas) y otros 4,2 millones de la iniciativa privada, vía sponsorización o mecenazgo. En este último supuesto se pretendería conseguir al menos cinco entidades que sean socios fundadores (mecenas que invertirían globalmente 2,5 millones al año) y no menos de veinte empresas colaboradoras con una aportación, entre todas, de 1 millón de euros. Otros ingresos importantes -5,2 millones- serían los derivados de las concesiones o explotación directa de la instalación.
La actividad académica, núcleo central de un gran proyecto social y económico
http://www.eldiariomontanes.es/pg040801/prensa/fotos/200408/01/003D7DMGP1_1.jpg
Los expertos (catedráticos y profesores) de la Universidad de Cantabria lo tienen claro: las actividades académicas de la futura Universidad del Castellano deben constituir el núcleo central del proyecto y base para que este pueda desarrollarse en su integridad y convertirse en un gran motor de desarrollo social, económico y turístico.
A juicio de esos mismos técnicos es preciso dotar a ese Instituto de Estudios Hispánicos -nombre con el que se designa a la Universidad en varias ocasiones- de un programa académico riguroso y adaptado al público objetivo al que va destinado, es decir, directivos, investigadores y estudiantes. En ese esquema, los datos que se barajan -una vez analizada la demanda de estudios de castellano en el mundo (lo estudian más de 23 millones)- señalan que diariamente estarían en las aulas unos 320 alumnos, cifra que sería anualmente de 3.248.
Las actividades culturales complementarias (conferencias, seminarios, encuentros, etc.) contribuirían a la definición del programa integral de la Universidad, enriqueciendo claramente la oferta y haciendo posible que de esa programación se beneficiaran otras 5.600 personas con lo que aumenta nítidamente el número de personas involucradas en la actividad de la institución.
Los beneficios derivados del desarrollo real del proyecto, también tienen traslación numérica en el informe. Se calcula que en el plano social se generarían 199 empleos directos y otros 300 indirectos, lo que revela el efecto dinamizador para la economía regional y en particular para toda la zona occidental de la región y específicamente para Comillas.
El turismo sería otro de los sectores directamente beneficiados con el desarrollo de la Universidad del Castellano. En el borrador se subraya que la suma del instituto como «destino idiomático» en sí mismo más los atractivos culturales y paisajísticos de la región, conforman un todo que reforzará la imagen de Cantabria como destino cultural de primera magnitud.
El borrador propone un plan de actuación que facilite la puesta en marcha y éxito del proyecto, basado en cuatro acciones fundamentales y preliminares : la creación de una Fundación de la Universidad de Castellano y la designación de su consejo de gestión; la definición del equipo gestor que se situará al frente del proyecto; el fomento de las iniciativas privadas en materia de ayudas económicas, becas, sponsorización y mecenazgo de la actividad de centro y la definición de un Plan Estratégico a tres años vista que facilite el comienzo de la actividad de la futura Universidad del Castellano con sede en la Pontificia de Comillas.
DATOS Y REFLEXIONES
El borrador contiene diversas reflexiones generales sobre el proyecto, profusión de datos sobre el mismo y sobre la implantación de la lengua española en el mundo.
El español en el mundo. Se estima que anualmente cursan estudios de español fuera de España más de 23 millones de estudiantes. El ránking estaría encabezado por Estados Unidos con más de 7,8 millones de alumnos, por delante de Brasil, con 6 millones, y Canadá (5,8).
El español en Europa: en los países de la Unión Europea el número de alumnos que cursan estudios de español como lengua extranjera es de 3,4 millones. De ellos, un 92,6% lo hace mediante enseñanza reglada, otro 6,2% vía enseñanza no reglada y un 1,2% con enseñanza a cargo de la administración española.
Viabilidad del proyecto. «La antigua Universidad Pontificia de Comillas puede concebirse como un verdadero patrimonio histórico y cultural que gestionado de forma coherente y eficiente puede situar a Cantabria como una 'marca turística' de enorme relevancia en el ámbito internacional».