Education in Angola - Educação em Angola

[Blue sun]

10-02-2010 16:15
Angop



Governadora de Luanda inaugura escola no Kassequel



Luanda - A governadora da província de Luanda, Francisca do Espírito Santo, inaugurou quarta-feira a administração comunal do Kassequel e a escola do primeiro ciclo 2065, no bairro Katinton, município da Maianga.

Em cerimónias separadas, a governadora inaugurou primeiro a administração comunal do Kassequel, junto ao mercado do Katinton,
composto por sete gabinetes para as sessões comunais, sala de reuniões, secretária-geral, jardim e parque de estacionamento.

O empreendimento foi erguido, numa área de implantação de três mil e 465.21 metros quadrados, tendo iniciado em Agosto de 2008 e sido concluída em Novembro de 2009.


Em seguida, Francisca do Espírito Santo inaugurou a escola que comporta 12 salas de aulas, quadra desportiva, bloco académico, área administrativa, sala de informática e biblioteca.


A construção da infra-estrutura, iniciada em 2008, terminou em 2010, e vai beneficiar neste ano lectivo 770 petizes, sendo 210 da
primeira classe, 200 da quinta e 360 matriculados na sétima classe.

Numa mensagem lida durante os actos, a comunidade enalteceu o esforço do governo da província em aproximar cada vez mais os serviços administrativos próximos da população para a resolução de diversas necessidades básicas.

O município da Maianga possui uma população estimada em 852 mil e 271 habitantes, numa densidade populacional de 39 mil habitantes por quilómetro quadrado, distribuídos nas comunas da Maianga (sede), Kassequel, Prenda e Rocha Pinto.



http://www.portalangop.co.ao/motix/p...94117c3fd.html

[Blue sun]

Domingo, 14 de Fevereiro 2010 20:49

Jornal de Angola
Adelina Inácio



Qualidade do ensino é aposta da Educação



O ministro da Educação, MPinda Simão, apontou ontem, em Luanda, como uma das prioridades do sector, a melhoria da qualidade de ensino.
Ao falar no acto da sua apresentação aos directores e funcionários do Ministério da Educação, Mpinda Simão disse que o sector vai dar maior atenção à qualidade de ensino e trabalhar para o aumento da cobertura educativa.
Depois de receber as pastas das mãos do ministro cessante, Burity da Silva, Mpinda Simão disse que o Ministério vai esforçar-se no sentido de introduzir melhorias na qualidade de ensino no país, principalmente nas escolas primárias e secundárias.
“A população angolana é exigente, mas o Ministério da Educação vai procurar responder à essa exigência”, disse.
O sector da Educação tem como estratégia para o ano de 2010-2011 o relançamento da alfabetização, a superação do atraso escolar e a implementação do estatuto da carreira docente.
Mpinda Simão sublinhou que o Governo desenvolveu um programa de produção de manuais escolares a nível de todo país. “Temos previsões que ainda no próximo mês vamos começar a receber o material pedagógico que estará à disposição de todas as províncias com vista a reduzir os efeitos negativos que temos tido em relação a esta questão”, referiu. O ministro considera a merenda escolar como um combate ao insucesso escolar.

Expansão da rede escolar

O ministro cessante, Burity da Silva, disse que durante o seu mandato, o Ministério da Educação fez o possível. Apontou como um das acções realizadas a expansão da rede escolar. “Hoje temos escolas em todas as aldeias do país, a nossa expansão virou-se muito para a área rural”, disse.
Burity da Silva disse também que o Ministério da Educação conseguiu triplicar o número de alunos nas escolas primárias e secundárias.



http://jornaldeangola.sapo.ao/20/0/q...ta_da_educacao

[Kizaca]

Originally Posted by Blue sun

Domingo, 14 de Fevereiro 2010 20:49

Jornal de Angola
Adelina Inácio



Qualidade do ensino é aposta da Educação



O ministro da Educação, MPinda Simão, apontou ontem, em Luanda, como uma das prioridades do sector, a melhoria da qualidade de ensino.
Ao falar no acto da sua apresentação aos directores e funcionários do Ministério da Educação, Mpinda Simão disse que o sector vai dar maior atenção à qualidade de ensino e trabalhar para o aumento da cobertura educativa.
Depois de receber as pastas das mãos do ministro cessante, Burity da Silva, Mpinda Simão disse que o Ministério vai esforçar-se no sentido de introduzir melhorias na qualidade de ensino no país, principalmente nas escolas primárias e secundárias.
“A população angolana é exigente, mas o Ministério da Educação vai procurar responder à essa exigência”, disse.
O sector da Educação tem como estratégia para o ano de 2010-2011 o relançamento da alfabetização, a superação do atraso escolar e a implementação do estatuto da carreira docente.
Mpinda Simão sublinhou que o Governo desenvolveu um programa de produção de manuais escolares a nível de todo país. “Temos previsões que ainda no próximo mês vamos começar a receber o material pedagógico que estará à disposição de todas as províncias com vista a reduzir os efeitos negativos que temos tido em relação a esta questão”, referiu. O ministro considera a merenda escolar como um combate ao insucesso escolar.

Expansão da rede escolar

O ministro cessante, Burity da Silva, disse que durante o seu mandato, o Ministério da Educação fez o possível. Apontou como um das acções realizadas a expansão da rede escolar. “Hoje temos escolas em todas as aldeias do país, a nossa expansão virou-se muito para a área rural”, disse.
Burity da Silva disse também que o Ministério da Educação conseguiu triplicar o número de alunos nas escolas primárias e secundárias.



http://jornaldeangola.sapo.ao/20/0/q...ta_da_educacao

Vamos esperar se o Mpinda fara algo melhor... a velocidade com que se constroem escolas e demasiado lenta. Parece de um Pais que ja nao tem tantos problemas assim no sector.

[Blue sun]

Originally Posted by Kizaca

Vamos esperar se o Mpinda fara algo melhor... a velocidade com que se constroem escolas e demasiado lenta. Parece de um Pais que ja nao tem tantos problemas assim no sector.

mais escolas e centros técnicos a todo o território nacional, como todos nós sabemos que Angola deve usar o seu próprio povo para desenvolver a nação.


Time 1:18





a frente é o caminho

[Blue sun]

15-02-2010 18:08

Angop



Governo anuncia reabilitação da escola Teófilo Duarte



Caála - O governador da província do Huambo, Fernando Faustino Muteka, anunciou domingo, no município da Caála, que o governo vai reabilitar e apetrechar este ano a escola Teófilo Duarte, da comuna de Cuima.

O facto foi anunciado pelo governante durante uma visita de constatação do grau de destruição do mesmo empreendimento, afecto à Igreja Católica, que esteve outrora vocacionada à formação de professores de várias especialidades.

Para o efeito, o governador da província criou uma comissão de serviço, chefiada pelo vice-governador para área produtiva e económica, Henriques Barbosa.

A mesma integra também o director da educação, Felisberto Mona, energia e água, Adolfo Elias, e o chefe de estudo, planeamento e estatística do governo, Henriques Mendes Teixeira.

A intervenção do governo na recuperação do imóvel visa igualmente reduzir a carência de professores, no quadro da redução de crianças em idade escolar fora do sistema normal de ensino.

No município da Caála, cerca de 23 quilómetros a oeste da cidade do Huambo, foram matriculados na presente época escolar mais de 70 mil alunos no ensino primário e secundário, um universo que será leccionado por mil e 12 professores.


http://www.portalangop.co.ao/motix/p...1c5d5414f.html

[Blue sun]

15-02-2010 17:43

Angop



Sector da Educação enquadra mais de mil professores



Mbanza Kongo - Mil e 127 professores serão admitidos no sector da Educação, no presente ano lectivo, na província do Zaire, para atenuar o défice de docentes controlados pelo sector, informou hoje, em Mbanza Kongo, o director provincial Domingos Margarida.

Falando à Angop, o responsável considerou que a quota de mil e 127 vagas atribuídas pelo Ministério de tutela é ainda insuficiente para preencher o défice da falta de professores acumulado nos últimos anos, calculado em cerca de 350 docentes por cada ano lectivo.

Disse que ainda vigora o concurso público, podendo os interessados concorrerem nas mais diversas categorias de níveis de ensino, sendo 649 para professores primários, 235 vagas para o primeiro ciclo do ensino secundário e 243 professores para o segundo ciclo do ensino secundário.

Disse pretenderem imprimir maior celeridade no processo, para não condicionarem o curso normal do presente ano lectivo, cujo sucesso depende do enquadramento de novos quadros.

Para o efeito, foi já nomeado o júri que vai deslocar-se a cada uma das sedes municipais, para proceder à avaliação dos processos e
submeter os candidatos já inscritos aos exames, acrescentou.

Domingos António Margarida mostrou-se, entretanto, preocupado com o facto de exigir-se “uma escolaridade mínima a 11ª classe aos candidatos, o que de certa forma está na base do reduzido número de candidatos (não especificado) que já se inscreveram neste concurso público”.

Revelou que, para o ano lectivo 2010, a província matriculou 103 mil alunos, contra os 96 mil do ano anterior, crescimento que se deveu fundamentalmente ao regresso de angolanos provenientes da República Democrática do Congo (RDC).


http://www.portalangop.co.ao/motix/p...eb1662715.html

[Blue sun]

16-02-2010 14:06

Angop



Professores do Dande aprimoram conhecimentos



Caxito - Sessenta professores do ensino primário do município do Dande, província do Bengo, participam desde segunda-feira, na cidade de Caxito, num seminário de capacitação pedagógica, promovido pela administração do Dande.

A acção formativa, com duração de quatro dias, visa dotar os professores primários de conhecimentos científicos e técnicos, para melhorar a qualidade do ensino.

Durante o seminário, os participantes vão apreender matérias relacionadas a reforma educativa, educação física, avaliação de aprendizagem de matemática, estudo do meio, língua portuguesa e plano de aulas.

A educação musical, manual e plástica, necessidades educativas especiais, educação cívica e sobre a gripe A, bem como sobre a Sida, constam igualmente dos temas a serem abordadas no seminário, aberto pelo director provincial da Educação, Ciência e Tecnologia do Bengo, Pedro Neto.

No Dande, o sector de educação controla, actualmente, 934 professores do ensino primária e do primeiro ciclo que leccionam em 70 escolas.



http://www.portalangop.co.ao/motix/p...1679cc1e3.html

[Blue sun]

20-02-2010 16:14

Angop



Directores do ensino primário capacitados sobre gestão escolar



Ondjiva - Pelo menos 60 directores de escolas do ensino primário terminaram este sábado, em Ondjiva, província do Cunene, um seminário de capacitação para melhoria da gestão escolar e da avaliação dos projectos educativos.

Segundo a assistente técnica do projecto de apoio ao ensino primário, na região sul do país, Margarida Santos, o seminário visou dotar os participantes de novos métodos de avaliação.

De acordo com aquela responsável, com a acção formativa, os directores de escolas estão preparados pautarem com maior responsabilidade a sua função educativa, dentro e fora da sala de aulas.

"Os participantes têm a missão de aplicarem com rigor os conhecimentos adquiridos e, deste modo, responderem aos anseios do Ministério da Educação, que é apresentação de um ensino de qualidade”, afirmou.

Durante a formação, os participantes abordaram temas ligados a metodologia de avaliação de projectos, apresentação das propostas de melhoria com justificação, definição de um cronograma de actividades, estratégias de envolvimento da comunidade educativa no processo, relação entre as actividades de aprendizagem e a organização.

O seminário, que teve a duração de três dias, foi promovido pela direcção provincial da Educação e contou com a participaram de chefes de repartições municipais da educação, inspectores e convidados.



http://www.portalangop.co.ao/motix/p...96ae7dd17.html

[Blue sun]

Segunda, 22 de Fevereiro 2010 03:34

Jornal de Angola
Arão Martins



População rural recebe escolas



O município de Quipungo conta com vinte novas salas de aulas e cinco postos de saúde para servir a população das zonas mais recônditas, numa acção desenvolvida pelo programa “Uma Perspectiva de Bem-Estar Social”.
Construídos nas localidades de Malipi 1 e 2, Sendi, Derruba e Hombo, as estruturas escolares e hospitalares foram entregues pela secretária de Estado para o Desenvolvimento Rural, Fátima Delgado, em acto testemunhado pelo vice-governador da província, Cunha Velho. Cândida Ukali, administradora de Quipungo, falou em nome dos munícipes. Disse ser impossível conter a alegria dos habitantes daquela parcela da Huíla, pelos benefícios directos para a população e para os cerca de três mil alunos do ensino primário e do Primeiro Ciclo.

"Temos que agradecer"

“Não temos como agradecer esta acção importante para o bem-estar das comunidades rurais do nosso município. A procura destes serviços é enorme. Com estas escolas e postos de saúde, levamos algumas crianças que estão fora do sistema de Ensino e nas escolas debaixo das árvores para as salas. Vamos, com certeza, também diminuir a mortalidade que se verifica no meio rural por falta de assistência médica e medicamentosa”, disse a administradora.
Cândida Ukali realçou a preocupação das autoridades locais com a melhoria da qualidade de vida das comunidades. Defendeu que com a entrada em funcionamento das escolas e postos de saúde se gera uma melhoria significativa nas condições de vida das gentes de Quipungo.
“O que nós pedimos é a colaboração da população na conservação destas infra-estruturas para que elas beneficiem as próximas gerações”, afirmou.
A secretária de Estado para o Desenvolvimento Rural, Filomena Delgado, presente no acto em Quipungo, afirmou que as acções do governo no âmbito do ordenamento e integração rural, têm dado maior dignidade e contribuem para um nível de vida mais aceitável dentro das famílias.
Dirigindo-se aos centenas de munícipes, no acto de inauguração das escolas, postos de saúde, lavandarias, jangos comunitários e geradores de energia eléctrica, Filomena Delgado realçou o facto de os projectos ligados ao desenvolvimento rural serem integrados e compreenderem as componentes sociais, económicas e territoriais. Filomena Delgado destacou que estão a ser desenvolvidas acções diversas, como a construção de infra-estruturas socioeconómicas, e promovidas formas de rendimento para as famílias do meio rural, com a entrega de meios para a prática do artesanato, agricultura, apicultura, restauração e pastelaria.

Programa para comunidades

No Quipungo, o projecto permitiu levar ensino, saúde, água, jangos comunitários a várias comunidades, uma acção orçada em 2,5 milhões de dólares. Chicomba, Quilengues e Caconda estão também a beneficiar do programa. Denominado “Uma perspectiva para o bem-estar social no meio rural” o programa de desenvolvimento rural integrado abrange comunidades de todo o país, e visa, segundo Filomena Delgado, dar um salto no que toca à melhoria das condições de vida das populações.
O Jornal de Angola constatou que no âmbito do programa estão a ser erguidos hospitais, escolas, postos de saúde, centros de captação de água, energia e centros comunitários em várias regiões da província.

Mais responsabilidade

A secretária de Estado para o Desenvolvimento Rural insistiu no grande objectivo dos projectos em curso. Realçou que o investimento que está a ser feito em infra-estruturas é suportado pelo OGE, pelo que se exige dos seus gestores dos fundos orçamentados responsabilidades acrescidas.
“Os montantes indexados para o efeito não são muitos. Por isso, urge racionalizar o máximo possível no sentido de serem canalizados para os fins preconizados”, alertou Filomena Delgado, lembrando que o centro das atenções nos programas da secretaria de Estado “é o homem e a mulher rural”.


http://jornaldeangola.sapo.ao/20/0/p...recebe_escolas

[Blue sun]

22-02-2010 18:28

Angop



Embala da Etunda Chissokokua ganha nova escola



Kuito – Uma escola de quatro salas de aulas, com capacidade para cerca de 400 alunos, distribuídos em dois turnos, foi inaugurada hoje na localidade de Embala de Etunda Chissokokua, município de Andulo, 130 quilómetros a Norte do Kuito, província do Bié.

Inaugurada numa cerimonia orientada pelo governador da província Álvaro Manuel de Boavida Neto, a infra-estrutura foi erguida de raiz e apetrechada com meios de ensino diversos.

Foi construída no quadro do programa de melhoramento e aumento dos serviços sociais básicos à população, orçando em 25 milhões, 126 mil e 71 kwanzas.

Além das quatro salas de aulas, o empreendimento possui gabinete para director e subdirector pedagógico, sala para professores, secretaria e um vasto pátio para actividades recreativas.

O aluno Dionísio Elavoco, em representação dos demais, agradeceu a iniciativa do Governo, tendo solicitado a construção de mais escolas noutras localidades, principalmente nas zonas rurais, por forma a permitir o ingresso de mais crianças no sistema de ensino e aprendizagem.

Ao intervir, Álvaro Boavida Neto convidou os pais e encarregados de educação a preservarem a nova infra-estrutura, visando durar mais tempo, servindo igualmente para as gerações vindouras na sua formação académica.

A embala de Etunda Chissokokua pertence a de Chivaulo e tem uma população estimada em 73 mil 478 habitantes.

Neste ano lectivo, foram matriculados na localidade 17 mil 741 alunos da iniciação a 7ª classe, instruídos por 145 professores, em 34 escolas.


http://www.portalangop.co.ao/motix/p...26b33cabf.html

[Blue sun]

Terça, 23 de Fevereiro 2010 14:20

Jornal de Angola



Moxico quer expansão da merenda escolar



O Governo da província do Moxico recomendou, ontem, no final da sua segunda sessão ordinária, a expansão da merenda escolar aos nove municípios para o aumentar o índice de aproveitamento dos alunos.
A decisão vem expressa no comunicado final do encontro, durante o qual o Gabinete de Estudo e Planeamento (GEP) foi incumbido de propor, num curto prazo de tempo, ao governo da província, a distribuição de um orçamento, tendo em consideração o número de alunos em cada circunscrição.
As administrações municipais devem apoiar a Direcção da Educação na selecção das escolas a serem abrangidas pelo programa.
Em relação ao programa “Àgua para Todos”, foi recomendada às direcções de Energia e Águas e do GEP que forneçam às administrações municipais os cadernos de encargos e contratos celebrados com as empresas executoras, para “o devido acompanhamento e fiscalização do programa de execução física das obras”.
Os membros do governo tomaram conhecimento da Lei-Quadro do Estado e do Decreto Legislativo Presidencial, que aprova as instruções para execução do Programa Orçamental, divulgadas na última reunião do Conselho de Ministros.
Após tomarem conhecimentos sobre o Orçamento Geral do Estado para este ano, os participantes recomendaram a todas as unidades orçamentais a sua execução, com base nas orientações da Direcção Provincial das Finanças.
A direcção da Saúde foi recomendada a trabalhar junto do Ministério de tutela para legalizar o Centro de Reabilitação Física da Região Leste.
A reunião foi orientada pelo governador provincial do Moxico, João Ernesto dos Santos "Liberdade".


http://jornaldeangola.sapo.ao/14/0/m...erenda_escolar

[Blue sun]

Terça, 23 de Fevereiro 2010 15:37

Jornal de Angola
Alexa Sonhi



Centro integrado oferece formação



Estudantes e instituições interessadas em garantir formação técnica adequada nos domínios de informática, electrónica e outras áreas afins têm agora à disposição um estabelecimento de ensino apropriado.
O Centro Integrado de Formação Tecnológica (CINFOTEC), no Talatona, está equipado com meios técnicos e humanos à altura das maiores exigências de formação técnica da actualidade. Com mais de 20 laboratóios e sete oficinas para aulas práticas, o centro oferece 54 cursos profissionais em diferentes especialidades.
A adesão de empresas e estudantes tem sido grande.
Por não disporem de laboratórios modernos, alguns institutos médios e faculdades recorrem ao Centro Integrado de Formação Tecnológica. É caso do Instituto Médio Alda Lara e da Universidade Óscar Ribas. As duas instituições procuraram os serviços do Cinfotec por estar apetrechado com laboratórios de alta tecnologia, o que confere grande prestígio aos seus professores e alunos. Abel Bernardo Bento, sub-director pedagógico do Instituto Médio Politécnico Alda Lara, disse, ao Jornal de Angola, que o Cinfotec tem sido útil para muitos estudantes, que, por falta de laboratórios nas suas escolas, procuram o centro para as aulas práticas.
Abel Bento revelou que o Alda Lara vai, brevemente, assinar um acordo com o Cinfotec, no âmbito do qual vai ser dada, anualmente, formação profissional aos alunos do instituto.
“Este acordo vai permitir que, todos os anos, o Instituto Médio Politécnico Alda Lara encaminhe para o Cinfotec os alunos que mais se destacarem nos cursos de informática, electricidade industrial e construção civil”, disse o sub-director pedagógico.
O sub-director do Alda Lara referiu que, mesmo antes do acordo com o Cinfotec, já quatro alunos, depois de terem terminado a formação média nos cursos de electricidade e informática, se tinham inscrito, de forma individual, no centro para melhorarem os seus conhecimentos.
Quando a instituição se apercebeu, identificou os alunos e financiou parte da sua formação profissional, tendo em conta que os cursos ministrados no Cinfotec são relativamente caros. O custo da formação varia de os 27 mil e os 230 mil kwanzas.

Universidade Óscar Ribas

José Miguel, chefe do departamento do curso de Electromecânica, Informática e Telecomunicações da Universidade Óscar Ribas, disse que o Cinfotec veio responder à necessidade de laboratórios que as instituições de ensino sentiam. “O nível de organização e apetrechamento dos laboratórios não ficam nada a dever aos melhores existentes noutros países”, frisou o responsável.
José Miguel reconheceu que, apesar de estarem a surgir no país muitas universidades, 90 por cento do que se ensina é teórico. “Nós, como responsáveis destas instituições superiores, devemos trabalhar mais no sentido de formar bem os nossos estudantes, para que em qualquer parte do mundo os seus certificados sejam respeitados”, salientou José Miguel. Ele explicou que a Universidade Óscar Ribas está a trabalhar, desde o ano passado, com o Cinfotec no sentido de apetrechar os seus laboratórios.
No âmbito de um acordo de parceria com o Cinfotec, a Universidade Óscar Ribas enviou para o centro 16 estudantes de informática, que fizeram o curso ligado à área de tecnologias de informação e comunicação. José Miguel revelou que, graças à formação no Óscar Ribas e ao curso que os estudantes fizeram no Centro Integrado, alguns deles já começaram a trabalhar.
Ao Centro Integrado de Formação Tecnológica também se dirigem empresas interessadas na actualização de conhecimentos dos seus trabalhadores e sua preparação tecnológica.
Alberto Neto, chefe do Departamento de Formação da Empresa de Seguros de Angola (ENSA), depois de ter visitado os laboratórios do Centro Integrado, reconheceu a necessidade de estabelecer uma parceria. “A preparação e actualização em tecnologias de informação vão ser úteis não só no desempenho das actividades dos funcionários, mas também noutros campos do sector laboral em que o trabalhador estiver envolvido”, disse Alberto Neto.

Empresas interessadas

Rui Prácilio, director de Recursos Humanos da empresa de transportes SGO disse, ao Jornal de Angola, que funcionários de diferentes áreas da empresa, como electricistas, mecânicos e secretárias, vão ser encaminhados para o Cinfotec, com o objectivo de aperfeiçoarem conhecimentos. Os trabalhadores no Cinfotec vão receber formação de formadores para instruírem colegas num centro de formação existente na empresa, disse.
Manuel Gabriel, 23 anos, que frequenta o curso de soldadura de eléctrodos revestidos, disse ter esperança de encontrar trabalho sem grandes dificuldades. “Estou a fazer o terceiro ano do curso médio de informática no Colégio Baptista, mas como durante a formação média só ministram aulas teóricas, decidi fazer o curso de soldadura”, disse o aluno.
Gabriel afirmou que em apenas duas semanas de aulas, aprendeu muita coisa. “Estou convicto que assim que terminar a formação não terei grandes dificuldades em encontrar emprego”, afirmou.
Outro aluno, António Matar, 25 anos, frequenta o curso de electrónica para geradores. Quer mudar de emprego, porque a profissão de professor de Matemática e Física numa escola do segundo ciclo, não lhe agrada. “O meu grande sonho é ser engenheiro de electrotecnia, logo todos os cursos relacionados com a electricidade me interessam”, referiu. O jovem António Matar já concluiu o curso médio de electricidade há dois anos, mas por falta de conhecimentos práticos, não consegue encontrar emprego na área em que se formou.


http://jornaldeangola.sapo.ao/18/0/c...erece_formacao

[Blue sun]

30 de Dezembro, 2009

Jornal de Angola
Joaquim Cabanje



Mais licenciados em Ciências da Educação


O Instituto Superior de Ciências da Educação (ISCED) colocou à disposição do mercado de emprego mais alguns quadros recém-formados depois de terem defendido as suas teses de final de curso. No total, são mais de uma dezena, em diferentes especialidades. Dos recém-formados destacam-se as licenciaturas em Psicologia, História e Matemática.

Neemias Chilolo é um desses jovens formados em Psicologia no Instituto Superior de Ciências de Educação, pólo Luanda, e a sua dissertação incidiu sobre os factores que influenciam o comportamento do adolescente na convivência familiar. Segundo ele, o assunto tem sido uma preocupação da sociedade devido aos conflitos entre pais e filhos, sobretudo adolescentes.
Para a elaboração deste trabalho, Nemias Chilolo baseou-se em exemplos da realidade do município de Viana, onde lecciona e vive. Depois de pesquisar o assunto, o seu estudo sugere que os pais devem evidenciar mais fortemente o lado educacional dos seus descendentes, ao mesmo tempo que lhes recomenda que abram mais canais de diálogo com os seus filhos, sobretudo os adolescentes, para que possam interagir e solucionar os conflitos.
Um outro aspecto que constatou no decurso dos seus estudos foi o facto de haver pais que deixam os filhos à deriva. Alguns, explicou, vão para a rua e adquirem aquilo que é mau, permitindo que haja comportamentos desviantes. Para o evitar, aconselha os pais a terem uma maior abertura, para assim reforçarem a educação formal.
Nemias Chilolo disse que embora o desenvolvimento da tecnologia e da ciência traga vantagens adicionais, alguns entram em sites inapropriados que podem desvirtuar os seus valores. Segundo o docente, os meios de comunicação e a Internet proporcionam bastantes informações que não são bem filtradas para as idades em referência. Como consequência, provoca o mau uso destes meios e faz com que as crianças e adolescentes tenham um comportamento negativo.
No seu entender, o papel do Estado, e sobretudo dos órgãos de informação, é ajudar as respectivas famílias a proporcionar educação condizente com os padrões universais aceitáveis, assim como animando palestras e realizando programas educativos.

A Iconografia no estudo da História

Francisco Martins, professor do Instituto Médio do Kilamba Kiaxe, abordou o tema da Iconografia do Congo e de Cokwe para o ensino da História de Angola, um ensaio bibliográfico dos agentes dos séculos XVI e XIX.
Começando por definir Iconografia, cuja designação é pouco conhecida, explica tratar-se da Ciência que estuda as imagens.
O recém-formado considera que os angolanos devem empenhar-se no estudo da História de Angola a partir das imagens, que podem ser encontradas em livros e museus. “Acho que o estudo do passado é importante. Estudando as imagens do passado, conseguimos incutir nos mais novos, nos estudantes, a importância do nosso passado histórico e cultural”, enfatizou o docente. A partir das imagens podem conhecer-se algumas máscaras que reflectem a vivência dos povos Kongos e Cokwe.
Questionado sobre se os angolanos conhecem a história dos povos que compõem o território, Francisco Martins considerou que sabem pouco ou quase nada. “Acho que há pouco interesse, apesar de haver a disciplina de História nos primeiro e segundo ciclos”, acusa o prelector, para acrescentar que os jovens interessam-se mais pelas novelas do Brasil e pela música do que pelos aspectos materiais e espirituais da sua própria cultura.
Quanto ao papel do Estado na educação das futuras gerações, asseverou que este define as políticas, mas o problema está na sua implementação.
Lucrécia Ferraz defendeu uma tese intitulada “A agressividade nos educandos”. A docente revelou que os actos agressivos nas crianças e adolescentes têm muitas vezes como factor a imitação dos amigos e adultos, uma vez que nessa faixa etária elas são mais propensas a imitar os actos dos outros.
Segundo explicou, a sua tese debruçou-se sobretudo no caso da influência da televisão, por possuir uma mensagem com grande poder, tanto verbal como visual, e acusou alguns filmes angolanos, entre os quais “Assaltos em Luanda”, “Guerra do Kudu” e “Criança Futuro” de promoverem a violência no seio dos jovens.
Como sugestão, a licenciada é da opinião que a escola deve promover palestras nas quais se realcem conteúdos morais e cívicos, com vista ao resgate dos valores ancestrais, já que na sua opinião quem agride não tem amor. Uma outra sugestão prende-se com o ensino dos princípios bíblicos, para que o estudante saiba que para além dele existe um ser supremo, que o obriga a conhecer os limites do seu comportamento.

Aproveitar a informática

Basto de Jesus Teixeira defendeu a tese intitulada “Proposta do Desenho da Página Web para o ensino e aprendizagem na Didáctica da Matemática”.
Para o jovem licenciado em Matemática, a página Web do ISCED é uma inovação, já que pode proporcionar aos professores e estudantes conteúdos relacionados com a didáctica da Matemática II. Revelando que são muitos os estudantes com dificuldades na aprendizagem desta disciplina, considerou que os docentes devem criar meios viáveis para que os conhecimentos sejam transmitidos aos destinatários de forma motivadora.
Sobre o ensino da Matemática nos níveis iniciais, Jesus Teixeira disse que tem verificado, com base na sua experiência de docente, que há algumas insuficiências. Para as superar, diz que na sua qualidade de estudante do ISCED tenta ir em busca de elementos que sejam cientificamente viáveis, para se poder fazer uma analogia e mostrar que a Matemática não é tão difícil quanto muitos alunos pensam.
À medida que o tempo vai passando, se vai investigando e se realizam trabalhos direccionados para esta área, quer com base nos níveis inferiores do ensino, quer a nível do ensino superior, a tendência é para se mudar para o melhor, salientou. “O Ministério da Educação está a adestrar os docentes com formação pedagógica, o que de certa forma permitirá aos nossos colegas leccionarem com maior propriedade as matérias da sua competência”, acentuou.
Também João Maiassa, professor de informática, revelou que é a primeira vez que o ISCED usa a Internet, ou seja, a página Web, para o tratamento da problemática da didáctica da Matemática II e definiu-a como sendo a Ciência e a Arte de ensinar.
No seu entender, a Matemática está a ganhar peso em Angola, mas com muita dificuldade, porque os alunos que vêm do ensino de base ou médio têm algumas deficiências.
Segundo este engenheiro informático, um aluno que estuda Matemática, quando chega ao ISCED apresenta insuficiências nessa área do saber. A responsabilidade por esta situação é, na sua perspectiva, dos professores, embora sem descurar a dos discentes. “Há professores que têm competências para transmitir e outros que as não têm”, desabafou.
Mbiavanga Mbemba, docente afecta ao departamento de Ciências Exactas e sector de Matemática e igualmente presidente do Júri nesta área, congratulou-se com a qualidade da dissertação do seu assistido. Para ela, o estudo da Matemática através da Web nesta instituição universitária é realmente uma valia de vulto e o modelo pode ser usado por outros estudiosos da disciplina em todos os níveis de ensino, reconhecendo que as bases com que chegam os estudantes dos níveis intermédios são insuficientes para enfrentarem os conteúdos no ISCED. “Nós aqui não só temos as Matemáticas, mas também as Pedagógicas. Portanto, é uma mistura de Matemáticas, Pedagogias, Didácticas, Psicologias, e é isso que às vezes torna os conteúdos difíceis.”
Porém, augura que a formação e os conteúdos na sua instituição escolar permitirão, doravante, preparar melhor os futuros docentes para leccionarem a Matemática.

Agressividade nas escolas

O professor Kipoio Chimbelengue, presidente do júri do curso de Psicologia, revelou que na sua especialidade foram três os estudantes que terminaram o curso. De entre estes, duas alunas defenderam o tema sobre a agressividade nas escolas.
Segundo o docente, hoje em dia verifica-se o surgimento de alunos agressivos nas escolas, que apresentam comportamentos muito negativos em relação à instituição e aos colegas. Assegurou que existem mesmo crianças que chegam a levar pistolas para os recintos escolares, uma atitude que equaciona o papel dos encarregados de educação e professores, bem como de toda a sociedade, relativamente ao fenómeno.
O presidente do Júri acrescentou que os estudantes que defenderam a tese são também docentes das respectivas escolas, facto que lhes permite verificar o comportamento nas suas instituições. Kipoio Chimbelengue disse que as recém-licenciadas chegaram à conclusão de que o comportamento desviante se deve às companhias que têm, tanto colegas como demais indivíduos da rua. Outros ainda, no seu dizer, apresentam comportamentos negativos devido ao mau relacionamento entre pais e filhos no seio do lar.
A outra tese apresentada aborda a motivação do trabalhador numa empresa petrolífera. Segundo o professor de Psicologia, a motivação é um elemento chave para uma boa produtividade, e isso pode ser atingido através de estímulos materiais ou morais.
“Penso que a motivação é necessária, porque qualquer indivíduo que não receba um estímulo às vezes não se entrega totalmente”, garantiu o professor do ISCED de Luanda.
De acordo com a sua experiência, mesmo que o indivíduo tenha amor ao trabalho, se não houver outro estímulo não se sente motivado. Nessa conformidade, lança o repto para que os empregadores criem mecanismos que estimulem os trabalhadores e assim os motivem.
No que concerne às dissertações, avançou que foram positivas, já que se avaliaram aspectos ligados ao trabalho escrito, apresentação e à defesa da tese. Duas tiveram como nota de fim da tese 15 e a outra teve 14, o que, grosso modo, o satisfaz.



http://jornaldeangola.sapo.ao/18/0/m...as_da_educacao

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24-02-2010 13:11

Angop



Esso Angola reafirma educação como sector prioritário no país



Luanda – O director para a área de relações comunitária da Esso Angola, Miguel Cordeiro, apontou hoje (quinta-feira), em Luanda, o sector da educação como prioridade do programa de apoio da petrolífera no país, por considerá-lo importante para o crescimento intelectual, estético e cultural dos estudantes.

O responsável fez esta consideração durante o acto de reinauguração da biblioteca e do laboratório de informática do Instituto Médio Politécnico Alda Lara, localizado no município da Ingombota, nesta cidade, no qual reafirmou o interesse da Esso Angola em apoiar o sector de ensino.

Miguel Cordeiro, cuja empresa patrocinou a reabilitação destas duas áreas de ensino, disse esperar contribuir de forma significativa na formação académica de todos os estudantes.

Acrescentou que a biblioteca e a sala de informática oferecerá aos estudantes e professores deste instituto a oportunidade de enriquecer a sua aprendizagem para um alcance de excelência nos conhecimentos obtidos.

Disse ser com uma boa base educacional que a juventude angolana poderá competir com as outras em qualquer parte do mundo, sendo, por isso, necessário dotá-los de meios para alcançarem o seu verdadeiro potencial humano.

O responsável disse ainda que estes meios proporcionarão e promoverão uma literatura de qualidade que visa resgatar o gosto de leitura no seio dos estudantes e aumentar os níveis de conhecimentos por meio das novas tecnologias de informação.


http://www.portalangop.co.ao/motix/p...3a2d726ab.html

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Quarta, 24 de Fevereiro 2010 19:29

Angola de Angola
Adelina Inácio



Expansão do Ensino Superior é estratégica para o Governo



A ministra do Ensino Superior Ciência e Tecnologia disse, ontem, em Luanda, que a expansão da rede de instituições do Ensino Superior no país constitui uma das prioridades do Governo.
Maria Cândida Teixeira, que falava na cerimónia de apresentação da direcção do Ministério do Ensino Superior Ciência e Tecnologia, afirmou que o sector que dirige pretende transformar a ciência e tecnologia “num elemento estratégico da política de desenvolvimento e consolidação do sistema nacional de ensino”.
A ministra referiu que a promoção da actividade académica e pedagógica, o fomento da cultura científica e o reforço da base jurídica institucional do subsistema nacional do Ensino Superior constam, também, entre as prioridades do Ministério do Ensino Superior, Ciência e Tecnologia.
Na cerimónia de ontem, que contou com a presença dos secretários de Estado para o Ensino Superior e da Ciência e Tecnológica, Adão do Nascimento e João Teta, a ministra defendeu, o reforço da capacidade do sector, através de estratégias que permitam compatibilizar acções para se evitar a duplicação de tarefas. Maria Cândida Teixeira declarou que esta acção vai permitir planear e fiscalizar as actividades ligadas ao sector e ao desenvolvimento tecnológico do país.
A ministra afirmou que a crescente necessidade do plano socioeconómico em termos de quadros em tempo de paz, conduziu a novas opções políticas do Governo, que transformaram os antigos núcleos em outras universidades estatais, expandido o Ensino Superior a outras provinciais.
As universidades foram agrupadas num quadro de distribuição espacial e em diferentes instituições de Ensino Superior: Luanda e Bengo, com sede em Luanda, Benguela e Kwanza- Sul (com sede em Benguela), Cabinda e Zaire (com sede em Cabinda), Huambo, Bié e Moxico (com sede no Huambo), Huíla, Namibe, Kuando-Kubango e Cunene (com sede na Huíla), Kwanza–Norte e Uíge, com sede no Uíge, e Lunda-Norte, Lunda-Sul e Malange, com sede na Lunda-Norte. Cândida Teixeira sublinhou que a distribuição espacial tem como principal objectivo facilitar a mobilidade e a integração profissional dos estudantes, além de promover o desenvolvimento entre instituições do Ensino Superior e a competência de infra-estruturas do Ministério do Ensino Superior Ciência e Tecnologia.
A ministra anunciou que o ministério pretende criar centros de excelência, de forma alcançar as condições político-institucionais e atender às necessidades dos novos desafios sobre a aplicação da ciência, tecnologia e inovação.
Para este ano, revelou, perspectiva-se a realização de grandes desafios, com destaque para o plano de implementação das linhas mestras e da política da ciência e tecnologia com vista à consolidação da visão e estratégia no subsistema do Ensino Superior.
A ministra Cândida Teixeira garantiu que o sector vai trabalhar para a elaboração da política de ciência e tecnologia, a actualização do estatuto orgânico do Ministério e a construção do Museu de Ciência e Tecnologia.
O Ministério do Ensino Superior, Ciência e Tecnologia (MESCT) é responsável pela formulação e execução da política nacional para o Ensino Superior e para a Ciência e Tecnologia.


http://jornaldeangola.sapo.ao/20/0/e...para_o_governo

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01-03-2010 15:54

Angop



Sexta Comissão visitará instituições de ensino médio



Luanda- A Sexta Comissão da Assembleia Nacional visitará, de 10 a 17 do corrente mês, os institutos do ensino técnico-profissional de Luanda, no âmbito das suas funções principais de fiscalização e legislação, segundo o plano nacional e o orçamento aprovados para o ano 2010, indica uma nota desse órgão a que a Angop teve hoje acesso.

As visitas têm como objectivo principal analisar profundamente a problemática relativa aos estágios, inserção efectiva dos finalistas no mercado laboral, entre outras questões do desenvolvimento institucional.

A referida comissão visitará os Institutos Médios de Luanda (IMIL), de Economia (IMEL), Nacional de Educação Física (INEF), Magistério Primário, Alda Lara (politécnico), bem como o Governo de Luanda e a Direcção Provincial de Educação de Luanda.


http://www.portalangop.co.ao/motix/p...3f2daeb49.html

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02-03-2010 10:37

Angop



Professor encoraja sociedade a luta contra a descriminação e violência da mulher



Luanda - O director pedagógico da escola nº 6003 de Camama, município do Kilamba Kiaxi, em Luanda, Luís Mendes, encorajou hoje (terça-feira) a sociedade angolana a combater todas as formas de descriminação e violência contra a mulher, no sentido de se evitar o enfraquecimento do tecido social angolano.

Luís Mendes chamou à atenção para o papel da mulher, cujo valor e trabalho na sociedade contribuem igualmente para a consolidação do estado democrático e de direito.

Em declarações à Angop, por ocasião do 2 de Março, Dia da Organização da Mulher Angolana (OMA), o responsável reconheceu, de igual modo, o desempenho positivo prestado pelas mulheres desde a luta de libertação nacional, bem como, actualmente, nos cargos públicos, permitindo assim o crescimento da nação.

Para ele, a história já provou e o presente o confirma que hoje a mulher fala de si e por si, ganhou confiança e mostrou que pode e por vezes muito mais e melhor.

Em seu entender, no quadro das prioridades da reconstrução de um país, a educação e ensino ocupa um lugar cimeiro para que um país se levante e marche firme.

"É através dela (educação) que a mulher encontra todos os utensílios para atingir pelos próprios meios e caminhos as metas para sua verdadeira libertação", asseverou o professor.


http://www.portalangop.co.ao/motix/p...b7f0fd685.html

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03-03-2010 15:23

Angop



Religioso destaca importância da escola dominical para a educação das crianças




Luanda - O pastor metodista Ambrósio Guimarães alertou hoje, em Luanda, para a necessidade dos pais levarem os seus filhos à escola bíblica dominical, visto que a mesma é uma importante coadjuvante para a educação familiar.

Em declarações à Angop sobre “o ensino dominical da igreja”, Ambrósio Guimarães referiu que dificilmente uma criança que cresce com uma educação religiosa, na juventude, envereda por caminhos tortuosos.

“A educação é um esforço conjugado entre a família, escola e a igreja. Por incrível que pareça estas aulas, têm o poder de guiar a criança por toda a vida”, disse.

Argumentou, a respeito, que a linguagem das crianças pertencentes às escolinhas dominicais é correcta e longe de palavras obscenas.

Escola Dominical ou Escola Bíblica Dominical é uma estrutura educacional que ensina a Bíblia e doutrina na Igreja Protestante e os estudos podem ser temáticos.


http://www.portalangop.co.ao/motix/p...a714ee560.html

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04-03-2010 10:48

Angop



Aulas na Faculdade de Medicina Humana arrancam com 60 estudantes



Huambo - Sessenta estudantes vão frequentar este ano as aulas na Faculdade de Medicina Humana, na província do Huambo, informou hoje nesta cidade, o vice-decano para os assuntos académicos, Welema Cipriano.

O ano lectivo tem o seu início marcado para o dia 9 deste mês.

Falando à Angop, o responsável referiu que a instituição conta com a colaboração de docentes cubanos, além dos nacionais e pretende este ano implementar novos métodos organizativos que concorrem para a melhoria da qualidade de ensino.

"É nossa pretensão, este ano, fazer com que os nossos discentes recebam formação adequada e com qualidade, para que estejam em altura de competir com outros no mercado de trabalho", afirmou.

Segundo a fonte, formar um médico capaz, solidário e disposto a trabalhar em qualquer localidade onde for chamado para dar resposta às necessidades do país é outra meta da direcção da Faculdade de Medicina.

Os candidatos ao curso de medicina foram testados no dia 26 Fevereiro e neste momento decorre a correcção das mais de mil provas.

A Faculdade de Medicina Humana esteve paralisada 18 anos, tendo reaberto o curso em Abril de 2009.

No primeiro ano foram admitidos 70 estudantes, seleccionados durante o exame de admissão, em que estiveram inscritos mil e 223 estudantes com formação média.

Reinaugurada em Agosto de 2008 pelo Presidente da República, José Eduardo dos Santos, a faculdade funciona em instalações no interior do Hospital Universitário (Sanatório).

A instituição está devidamente apetrechada e comporta gabinetes dos responsáveis e professores, salas de aulas, biblioteca, laboratórios (microbiologia e anatomia) equipados com tecnologia de ponta, enfermaria escola para aulas práticas, salas de reuniões e de conferências.



http://www.portalangop.co.ao/motix/p...2889e9ed7.html

[Blue sun]

04-03-2010 15:40

Angop



Universidade Katyavala Bwila admite 989 candidatos



Benguela – Novecentos e 89 candidatos, dos sete mil e 538 inscritos, foram admitidos no presente ano académico na Universidade Katyavala Bwila (UKB), após aprovarem nos exames de aptidão de Fevereiro último, anunciou quarta-feira, em Benguela, o seu reitor, Paulo de Carvalho.

Falando em conferência de imprensa, o responsável explicou que a este número de estudantes aprovados devem juntar-se outros 45, para as vagas na Faculdade de Medicina, estando para breve a publicação das listas finais.

De acordo com Paulo de Carvalho, tão logo os resultados sejam divulgados, a UKB vai admitir para o preenchimento de vagas, nos 13 cursos existentes, mil e 34 candidatos para o ano lectivo 2010, mais quatro em relação à cifra de mil e 30, inicialmente estabelecida.

Porém, adiantou que o número real de aprovados pode vir a aumentar substancialmente, já que, por enquanto, está em fase final o período de reclamações e revisão de provas dos candidatos não admitidos.

"Em caso de confirmação de melhoria de notas, o número de admitidos vai ser superior ao que acabamos de indicar", sublinhou, explicando que do processo de admissão participaram docentes e discentes, sob supervisão dos júris indicados para cada um dos 13 cursos.

Referiu, por outro lado, que foram detectadas irregularidades na realização dos exames, sendo 12 atrasos irregulares e falta de comprovativo de pagamento dos documentos exigidos.

Disso, esclareceu, derivou o impedimento de 20 candidatos aos exames, além de terem anulado 35 provas, por cábula.

Paulo de Carvalho lembrou que aquela universidade quer imprimir rigor e transparência à sua gestão, para consciencializar os estudantes sobre a importância do estudo e cumprimento escrupuloso das regras estabelecidas.

Assumiu que a reitoria está a trabalhar na elaboração de um plano de desenvolvimento institucional da Universidade Katyavala Bwila, com vista a promover a evolução do ensino superior na região académica, que compreende as províncias de Benguela e do Kwanza Sul.

A UKB oferece cursos de Direito, Medicina, Economia, Psicologia, Pedagogia, Educação Especial, História, Matemática, Geografia, Linguística Portuguesa, Inglesa e Francesa (nos ISCED’s de Benguela e do Kwanza Sul) e Informática (no Instituto Superior Politécnico do Lobito).

Assistiram à conferência de imprensa o vice-reitor da UKB, Manuel Bandeira, os decanos do ISCED Benguela e do Instituto Superior Politécnico do Lobito, da Faculdade de Medicina e os vice-decanos das faculdades de Economia, Direito, além dos presidentes de júris dos exames de aptidão.


http://www.portalangop.co.ao/motix/p...a501b77d5.html